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台州学院:做足人才文章校城融合助发展

来源:原创 编辑:admin 时间:2020-06-23
导读:台州学院:做足人才文章校城融合助发展 http://www.huaue.com 2019年5月13日 来源:台州日报 近年来,台州学院立足建设地方应用型高校,深入实施人才强校,健全高水平人才培养体系,推进

  台州学院:做足人才文章校城融合助发展

  http://www.huaue.com  2019年5月13日  来源:台州日报

  近年来,台州学院立足建设地方应用型高校,深入实施人才强校,健全高水平人才培养体系,推进校城融合,服务地方发展。

  创新机制,人才引得进留得住

  5月10日,台州学院人事处统计,全校现有博士360人。

  这一数据,近三年直线上升。2017年,台州学院共引进博士51人,是之前三年引进的博士人数总和。2018年,引进博士95人。

  台州学院人事处处长杨健国表示,这得益于该校创新引才用才机制,出台了一系列政策举措,多渠道引进高层次人才,加大培育力度,让人才引得进、留得住。

  杨健国认为,在高校人才队伍建设中,首先要打破内循环,引进学科领军人才、学科和学术带头人、教学科研骨干。

  面向全球招聘二级学院院长,就是一种新的尝试。这种尝试始于2018年,生命科学学院院长是首个招聘岗位。而就在今年4月,医药化工学院也凭借这一招聘模式,找到了新的领头人——上海复旦大学教授吴劼。

  杨健国说,两位新院长带来的先进管理理念和水平,将助推二级学院全面发展。

  引进,增加了人才数量;而培育,则是激发人才存量的有效途径。

  为此,台州学院出台了教职工进修暂行规定,以高额的经费支持和激励政策,鼓励教职工参与海外、国内访学,攻读国内外博士学位。同时,学校出台了“135攀登计划”、“青年英才”培养工程等制度,初步形成配套政策体系。优化人才成长环境,发挥“咖啡思享会”“书记有约”等交流平台作用,听取人才诉求,帮助解决实际困难。

  2018年,该校实现了台州全职引进国家“千人计划”零的突破。

  健全体系,培养高水平人才

  “为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”,这是高等教育的根本问题。在台州学院,解决这一问题的关键,在于健全适应地方发展的人才培养体系。

  台州学院教务处处长邱战洪介绍,早在2013年,学校就推行了“3+0.5+0.5”培养模式,即3学年用于理论学习、1学期用于生产实习、1学期直接用企业生产技术做毕业设计和论文。2015年,在此基础上,学校进一步提出“校企协同,双核强化,学做相融”。

  “这既是人才培养模式的一次提升,也是‘地方型、应用型’办学地位的具体落实。”邱战洪介绍,如双核强化,具体指核心能力和核心课堂的强化。其中,核心能力对应台州产业需求,核心课堂对应培养核心能力需要哪些课程建设支撑,“我们把企业资源、技术、师资、设备请入课堂,逐步形成这些课程。”

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